Obecná škola  35 (poslední scénka!)

(1) Písemné úkoly

 

Vyplòte. V závorkách napište gramatický/lexikální komentáø, proè jste

napsal/a daný tvar.

 

Pøedstavení ve škole

H: Naš... pásmo pokra... naš...(        ) pásmo... pokraèuje drama.... (støílí)

rodièe: Ufla! Ježíši...

H: Naš... pásmo pokraèuje dramatick... scénk...(        ) "Válka není, všude mír!"

Ø: Kolega Hnízdo to ze skromnost...(        ) neuvedl, takže já doplòuji, že autor...(        ) výstup...(        ) je on sám.

Rosenheimová: To je náš kluk, ale von fašistu hrát nechtìl!

rodiè: Buï ticho!

E:         Kdo to leze ze své skrýš...?

            Fašista, a tìžce dýše.

            Jen si pískej, fašist....,

            spojenci jdou najisto.

            Jen si vrzni, jen si vrzni,

            Amerièané jsou v Plzn....;.

            A sovìtsk... tank.... jsou

            nedaleko za Prah....(        ).

            Èe.... v britsk...... oddíl.....(        ) mají spìch, mají spìch.

            Ze vš.... stran....(        ), ze vš.... stran...,

            pálí èesk....(        ) partyzán.

            Píseò už ti dobøe nezní,

            jdou sem politi..... vìzn....(        ),

            dovrzal jsi, fašisto,

            t... sv.... píseò smrt...(        ),

            spojenc... jdou najisto,

            spoleènì t...(        ) drtí.

dìti: Hurá!

Rosenheimová: Puste mì tam! ... ho zmrzaèíte! Jdi pryè! Necháš ......(        ) bejt!

E: Kde je ten... kde je ten, co nosil knír?

            Válka není, všude mír!

Ø: Pøestaò! Co je to?!

E: Pane uèitel..., pane uèitel...., že jste byl doopravdickej voják a partyzán? Jinak byste to tak krásnì nemoh složit!

Lakatoš: Slovan jsem a Slovan budu!

H: Až jindy, Lakatoši!.

            Válka není, všude mír, a tak se podle toho budeme chovat. Budeme pracovat, ten hlav....(        ), ten ruk.....(        ), aby t.... naš.... republik....(        ) v srdc...(        ) Evrop....(        ) mohla být pøíklad.....(        ) cel....... svìt...(        )!

 

pásmo n. series of events (in a program)

skromnost f. humbleness

doplnit pf. to add (to make it complete)

výstup m. produkce

lézt impf.to crawl

skrýš f. hideout

dýchat impf. 3pl. dýší - bookish form (now dýchají)

pískat impf. to whistle

spojenec m. ally

najisto adv. jistì, napevno, for sure

vrznout pf. to play a string instrument badly

mít spìch impf. spìchat, pospíchat

pálit impf. bìžet

vìzeò m. prisoner

dovrzat pf. to finish playing a string instrument badly

drtit impf. to crush

zmrzaèit pf. to lame someone

knír m. hovor. fousy (ten, co nosí knír - Hitler) (pozor: ale Stalin také nosil knír)

doopravdický adj. opravdický, genuine

složit pf. sepsat, to put together (by writing)

ruka f. pl. forms are irregular: NApl. ruce, GLpl. rukolu, Dpl. rukám, Ipl. rukama; the adjectives and modifiers for Ipl. have endings -ýma (dobrý-type) and -íma (senzaèní-type)

 

 Odpovìzte na otázky.

(1) Other kids are beating up on your child. How would you react? (three sentences)

 

 

(2) What relative pronoun do you use instead of který in colloquial speech?

 

(3) What's a frequent cliche for Czechoslovakia (hint: related to the location in Europe).

 

Spisovná èeština - Standard Czech

Replace the colloquial forms in the text with the standard Czech forms. 

Explain why you chose each form

            follow formats of the types: "The form X should be Y because the word has Z-grammar function and the ending for this function for *-type noun is Y,"

            "the word in standard Czech has the stem Z," or

            "the the lexicon is colloquial; the standard Czech lexicon is Z")

 

 

To je náš kluk, ale von fašistu hrát nechtìl!

tvar:

vysvìtlení:

 

Puste mì tam! ... ho zmrzaèíte! Jdi pryè! Necháš ho bejt!

tvar:

vysvìtlení:

 

Byl jste doopravdickej voják a partyzán? Jinak byste to tak krásnì nemoh složit!

tvary:

vysvìtlení:

 

 

Edo, vyprávìj babièce, co jste dnes dìlali se spolužáky ve škole?

 

Babi, babi, ...............................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

(2) Ústní úkoly

 

(a) Who is “ten, co nosil knír”?

 

(b) Podívaly jste se na celý film velmi podrobnì. Popište celkovou atmosféru v pováleèném Èeskoslovensku, jakou vidíte v tomto filmu. Diskutujte, proè natoèili takový film v 80. letech v Èeskoslovensku.

 

(c) Popište každou z následujících postav:

            Pan Souèek

            Pan Hnízdo

            pan øeditel

            pan Fakýr (pan Mrázek)

            paní Souèková

            Eda

            Tonda

            Rosenheim